Iedereen Master. Wat te denken?

Vandaag las ik in de Volkskrant: “Alleen nog leraren met Mastertitel. Alle leraren in het voortgezet onderwijs moeten op termijn een mastertitel hebben. Alleen hooggekwalificeerde leraren zijn in staat goed in te spelen op alle verschillen tussen leerlingen in de klas. Verplichte bij- en nascholing moet ook de leerprestaties van kinderen doen stijgen.”

Bovenstaand advies gaf de onderwijsraad aan minister van Onderwijs Van Bijsterveld. Het opleidingsniveau van leerkrachten in Nederland daalt al jaren ten opzichte van de ons omringende landen, om maar niet te spreken van de snel opkomende Aziatische landen.

Hoera! Meer hooggekwalificeerde leraren. Ik juich het toe.

Het is, lees ik ook, de bedoeling van de onderwijsraad dat een leerkracht na het behalen van de kwalificatie Bachelor binnen vijf jaar het masterdiploma haalt. Binnen vijf jaar. Terwijl je net je eerste baan in het onderwijs hebt. En wie betaalt dan deze masteropleiding? Daar ben ik dan wel nieuwsgierig naar. Zo op het eerste oog voorzie ik dat scholen vooral meteen alleen nog masters aan willen nemen om zo investeringskosten voor de school en een eventueel te hoge werkdruk voor beginnende leerkrachten te voorkomen.

Sta je dan, met je bachelorsdiploma. Ik heb zelf mijn bachelor behaald en ook zelf betaald. Ik werk momenteel niet in het onderwijs. Als dit advies wordt uitgevoerd, ben ik dan over vijf jaar geen bevoegd docent meer tenzij ik in de buidel tast?

Is dit wel of geen goed nieuws voor onderwijsland? Ik denk er nog even over..

Bron: Volkskrant, 1 maart 2011 pag. 8 binnenland

NOT onderwijsbeurs

Zojuist heb ik Sylver Coaching aangemeld voor de NOT Onderwijsbeurs.

Sylver coacht leraren en docenten in alle soorten onderwijs op persoonlijke ontwikkeling. Dat betekent dat ik me puur richt op de leraar als persoon.

Het valt me op dat het op de NOT onderwijsbeurs vooral gaat over nieuwe werkvormen en kennis kunnen maken met nieuwe producten, maar dat er naar verhouding op deze beurs niet zoveel oog is voor het allerbelangrijkste:  De persoon van de leraar. Zit jij als docent wel lekker in je vel? Zo ja: super! Zo nee: Wat is het waar je telkens weer tegenaan loopt in je klas, in het omgaan met collega’s, in je relaties?

Misschien is het een simpele vraag, tegelijkertijd denk ik dat goed lesgeven valt of staat met de persoon van de leraar. JIJ bent je belangrijkste instrument. En niet alleen voor de klas, maar ook in je eigen leven. Die twee gaan samen.

Denk daar eens over na. Bedenk eens wat jij op dit moment nodig hebt om je verder te ontwikkelen en daardoor een nog betere leraar te kunnen zijn voor anderen. Ik wens je veel plezier en nieuwe inzichten op de NOT onderwijsbeurs

Dag van de leraar

Volgende week dinsdag, op 5 oktober  is het weer “De dag van de leraar” in navolging van de Internationale “World Teachers Day”.

Bekijk hier de filmpjes van de genomineerde leraren voor 2010: KLIK HIER

Wat maakt deze leraren bijzonder? Kijk en oordeel zelf

Bron: leraar24

Troonrede 2010 over onderwijs

“Kwaliteitsverbetering in het onderwijs is steeds een prioriteit van het   regeringsbeleid geweest. Op die weg zullen nog veel stappen gezet moeten   worden. Hierbij is, naast het verwerven van kennis, ook de aansluiting bij   het bedrijfsleven en de arbeidsmarkt van belang. In zijn afsluitend rapport   heeft het Innovatieplatform voorstellen gedaan om Nederland op de lijst van   kenniseconomieën te laten opklimmen van plaats tien tot in de top vijf. Bij   de ambitie om ons land tot een echt kennisland te maken, horen goed   onderwijs en onderzoek. In de vandaag ingediende begroting ontziet de regering het onderwijs. Daarnaast spreekt zij het bedrijfsleven aan op een   hogere bijdrage voor ontwikkeling en onderzoek.”